生物:八年级下册 7.2.2《克隆技术》教案 济南版

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生物:八年级下册 7.2.2《克隆技术》教案 济南版

八年级生物下册《克隆技术》教案济南版一、教材分析   "克隆技术"是一项发展迅速、前景远大,却又引起众多非议的生物技术。

学生经常听说,但又很难真正了解其原理。 本节主要介绍克隆技术这一现代生物技术的操作过程和应用前景,同时提出了克隆技术所引发的一系列社会伦理、道德和法律方面的问题,引导学生积极参与"生物技术利与弊"的大讨论。

  本节关键问题是:克隆技术给人类带来了什么?克隆技术是一种现代生物技术。

教材的这部分内容既向学生展示了克隆技术在工业、农业和医学领域所取得的成果,及其美好的应用前景,也指出了克隆人研究可能引发的一系列社会伦理、道德和法律问题。

从而帮助学生辨证地认识生物技术与社会伦理的关系。 二、教学目标 知识与技能 (1)知道克隆的概念及其基本过程。

(2)知道克隆技术的应用及其可能带来的社会伦理问题。

过程与方法 (1)在学习植物细胞全能性的基础上,进一步比较和学习动物细胞核的全能性。 (2)从实例出发,学习克隆技术的一般操作过程和应用领域。

(3)关注克隆技术的最新进展,并积极参与克隆技术可能带来的正效应和负效应的讨论。   情感、态度与价值观 (1)通过讨论克隆技术的利与弊,从中体会先进的科学和技术是一把双刃剑。

  (2)通过学习克隆技术的发展过程,感受科学探究的曲折,感悟科学家在探究过程中敢于质疑、勇于探索的精神以及严谨、持之以恒的科学态度。

  (3)展望生命科学未来的美好前景,增强科学研究以造福人类为最终目标的使命感。 三、教学重难点   1.重点   (1)克隆的概念和一般过程。

  (2)克隆技术的应用。   2.难点克隆技术利与弊的讨论 四、课时安排 建议2课时完成 五、教学准备 PPT的制作 六、教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 引入 问题引入:克隆羊---"多利"是如何培育的? 引出:克隆技术。

学生思考,回答。 增强生物学与生活的关系,激发学生的求知欲。

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