山东临淄区第八中学六年级数学下册 第七章 订交线与平行线教学设计 鲁教版五四制

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山东临淄区第八中学六年级数学下册 第七章 订交线与平行线教学设计 鲁教版五四制

山东临淄区第八中学六年级数学下册第七章订交线与平行线教学设计鲁教版五四制资料下载山东临淄区第八中学六年级数学下册第七章订交线与平行线教学设计鲁教版五四制第七章订交线与平行线教材剖析平面内两条直线的位置关系是“空间与图形”所要研究的根基问题,本章是在学生已有常识和经验的基本上,对平面内两条直线的位置关系的进一步摸索。 本章首先研究了订交的气象,探讨了两直线订交所成的角的位置和巨细关系,给出了邻补角和对顶角概念,得出了“对顶角相等”的结论;垂直作为两条直线订交的非凡气象,与它有关的概念和结论是进修下一章“平面直角坐标系”的直接基本,本章对垂直的气象进行了专门的研究,摸索得出了“过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”“垂线段最短”等结论,并给出点到直线的距离的概念,为进修在平面直角坐标系中肯定点的坐标打下基本.命题是往后研究形式逻辑概念和术语的基本。

(1)连系具体情境,理解邻补角、对顶角的概念,摸索并掌控对顶角相等;理解垂线、垂线段等概念,掌控“过一点有且只有一条直线垂直于已知直线”的根基事实,会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线,体味垂线段最短的性质,体味点到直线距离的意义并会怀抱点到直线的距离。 (2)理解平行线的概念,体味平行正义及其推论,会用三角尺和直尺过直线外一点画这条直线的平行线;会辨认同位角、内错角、同旁内角;摸索并掌控平行线的性质和剖断体例,会怀抱两条平行线之间的距离。 (3)经过进程具体实例熟习平移,理解对应点连线平行且相等的性质,能依照要求做出简单平面图形平移后的图形,能操作平移进行简单的图案设计,熟习和欣赏平移在现实生活中的应用。 (4)体味命题的概念,能初步辨别命题的题设和结论;理解本章学过的关于描述图形外形和位置关系的语句,会用这些语句画出图形;能连系一些具体内容进行说理和简单推理,初步养成言之有据的习惯。

(5)能初步应用本章所学的常识注释生活中的现象及解决简单的现实问题,体味研究几何图形的意义;在不雅观察、操作、想象、推理、交换的进程中,成漫空间不美观念,初步形成积极参与数学勾当、与他人合作交换的意识,激起进修图形与几何的快乐喜爱。 垂线的概念与平行线的剖断和性质。 让学生学会若何说理。 课时分配两条直线的位置关系 课时。

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